考研模电·零基础讲义 第13讲（二）｜反馈的判断方法：有无、直流/交流、正/负、电压/电流、串联/并联

考研模电·零基础讲义 · 第 13 讲（二）｜反馈的判断方法：有无、直流/交流、正/负、电压/电流、串联/并联 学完这一讲，你拿到任何一张放大电路图，都能按"五步流程"说出"由哪个元件引入了什么类型的反馈"，并写成考场上能拿满分的规范答案。预计用时 150 分钟（多画几遍极性，熟能生巧）。

本讲地图#

• 五步判断流程 ⭐⭐⭐：有无反馈 → 直流/交流 → 正/负 → 电压/电流 → 串联/并联。
• 瞬时极性法 ⭐⭐⭐：设输入 (+)，按"运放、BJT、MOS 各端的相位关系"逐级标极性，看反馈让净输入增大还是减小。
• 输出短路法 ⭐⭐⭐：令$v_{o}=0$⁠，反馈消失是电压反馈，仍在是电流反馈。
• 看接点判串并联 ⭐⭐⭐：反馈与输入接在不同输入端是串联，同一输入端是并联。
• 华师怎么考：考纲"反馈的基本概念及判断方法"；2026 回忆题第 2 题第（3）问"引入的是什么负反馈，为什么能稳定"就是本讲的标准题型（第七节全解）。
• 教材对应：第 8 章 8.1.1～8.1.6 节及例 8.1.1～8.1.7。

前置知识#

• 反馈的定义、框图、四对分类与四种组态：见第 13 讲（一）。
• 共射、共集、共基的输入输出相位关系：见第 05 讲（下）、第 07 讲；MOS 三种组态：见第 10 讲（中）（下）。
• 直流通路、交流通路的画法（电容开路/短路，直流电源对交流接地）：见第 05 讲（上）。
• 同相、反相放大电路：见第 12 讲（上）。

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一、判断总流程 ⭐⭐⭐#

1.1 大白话#

判断反馈就像侦探破案，按固定顺序问五个问题，每个问题都有一个"标准动作"。不要一眼看图就喊"电压串联负反馈"——五步走完，写清依据，才是得分答案。

图 1：反馈类型判断五步流程

1.2 标准答题格式#

由$R_{\times}$（和$R_{\times}$⁠）引入了级间（或本级）交流（或直流、交直流）电压（或电流）串联（或并联）负（或正）反馈。 依据：……（每一步写一句）

考试问"引入了什么反馈"时，一般指级间交流反馈；题目问到直流（如"稳定静态工作点"）时再说直流反馈。

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二、第①步：有没有反馈 ⭐⭐#

标准动作：找有没有元件（或导线）一端接在输出回路、另一端接在输入回路，把输出信号送回输入。

• 接到$V_{CC}$或地的元件不算反馈通路（电源对交流相当于接地）。
• 运放的输出经元件接回自己的输入端 → 有反馈；
• 共射电路的$R_{e}$（不旁路时）同时在输入回路（⁠$v_{i}=v_{be}+v_{e}$⁠）和输出回路（集电极电流流过它）中 → 有反馈；
• 多级电路：先找跨级的元件（级间反馈），每一级自己的$R_{e}$⁠、$R_{s}$是本级反馈。

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三、第②步：直流反馈还是交流反馈 ⭐⭐⭐#

3.1 标准动作#

分别画直流通路（电容开路）和交流通路（电容短路、直流电源接地），看反馈元件在哪个通路里还起作用。

3.2 两种反馈的作用#

• 直流负反馈：稳定静态工作点（⁠$I_{CQ}$⁠、$I_{DQ}$⁠）。
• 交流负反馈：改善交流性能（稳定增益、改变输入输出电阻、展宽频带……），同时降低增益。

3.3 例题 1：两级电路里分别有哪些反馈#

题：两级阻容耦合共射放大电路。第一级发射极接$R_{e1}$（不旁路）；第二级发射极接$R_{e2}$⁠，$R_{e2}$两端并联$C_{e2}$⁠；另有一条通路：第二级发射极经$R_{f}$接回第一级基极，$R_{f}$中串联了一个大电容$C_{f}$⁠。问各元件引入什么反馈（只答直流/交流与本级/级间）。

解：

• $R_{e1}$⁠：第一级本级反馈，无电容影响，交直流都有；
• $R_{e2}$⁠：第二级本级反馈，被$C_{e2}$旁路，只有直流；
• $R_{f}$与$C_{f}$⁠：级间反馈。直流通路中$C_{f}$开路，这条路断了；交流通路中$C_{f}$短路，但第二级发射极被$C_{e2}$交流接地，$R_{f}$的这一端交流电位为 0，也送不回交流信号 → 这条通路实际上什么反馈都没有（交流上它只相当于在$b_{1}$对地并了一个电阻；仿真核对：$R_{f}$接$e_{2}$与直接接地时输出完全相同）。

⚠️ 这是一个"陷阱"：判断交流反馈时，要看反馈元件取样点在交流通路里是不是已经被短路到地。

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四、第③步：正反馈还是负反馈——瞬时极性法 ⭐⭐⭐#

4.1 大白话#

想象输入信号在某一瞬间往上涨了一点，记作 (+)。这个"涨"沿着电路一路传下去：有的地方跟着涨 (+)，有的地方反而跌 (−)。最后看传回输入端的反馈，是在"帮倒忙"（抵消输入，负反馈）还是"火上浇油"（加强输入，正反馈）。

4.2 标极性的规则（必须背熟）#

设信号频率在中频区（电容都当短路，不考虑附加相移）。

记忆口诀："基集反、基射同；栅漏反、栅源同；进反出反、进同出同"。

4.3 下结论的两条规则 ⭐⭐⭐#

标出反馈信号的极性后，按串联还是并联分两种情况下结论：

规则 A（串联反馈：反馈与输入接在不同端）：净输入是两端的电压差（⁠$v_{be}=v_{b}-v_{e}$⁠，或运放的$v_{P}-v_{N}$⁠）。

• 反馈点极性与输入点极性相同 → 差值减小 → 负反馈；
• 极性相反 → 差值增大 → 正反馈。

规则 B（并联反馈：反馈与输入接在同一节点）：净输入是流进该节点的电流。看反馈元件另一端（输出侧那端）的极性：

• 另一端与该节点极性相反（节点 (+)、另一端 (−)）→ 反馈元件从节点"抽走"电流 → 净输入电流减小 → 负反馈；
• 另一端与该节点极性相同，且幅度更大 → 向节点"灌"电流 → 正反馈。

单个运放的速判（只适用于"一个运放、反馈直接从它的输出接回它自己的输入"）：接回反相端 N → 负反馈；接回同相端 P → 正反馈。多级电路不能用这条，必须逐级标极性（例题 5 的陷阱）。

4.4 例题 2：同相放大与反相放大#

同相放大：设$v_{i}$ (+)，P (+)，输出 (+)，经$R_{f}$⁠、$R_{1}$分压，N (+)。反馈接 N、输入接 P，不同端 → 串联；同号 → 规则 A → 负反馈，净输入$v_{P}-v_{N}$减小。

反相放大：设$v_{i}$ (+)，N (+)，输出 (−)。$R_{f}$接回 N，与输入同一节点 → 并联；$R_{f}$另一端 (−) 与节点 (+) 相反 → 规则 B → 负反馈：$i_{f}$从 N 节点流向输出，分走了输入电流，净输入$i_{id}=i_{i}-i_{f}$减小。

（仿真用回差法核对：两电路的环路增益都为正值，确认是负反馈。）

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五、第④步：电压反馈还是电流反馈——输出短路法 ⭐⭐⭐#

5.1 标准动作#

假想把负载短路（令$v_{o}=0$⁠）：

• 反馈信号跟着消失 → 反馈量正比于$v_{o}$ → 电压反馈；
• 反馈信号依然存在 → 反馈量正比于$i_{o}$ → 电流反馈。

5.2 看图速判#

• 反馈元件直接接在输出端（与负载接在同一点、同一对端子） → 电压反馈。
• 反馈取自不是输出端的地方：BJT 的发射极电阻（输出在集电极）、MOS 的源极电阻（输出在漏极）、和负载串联的取样电阻 → 电流反馈。

5.3 两个典型#

射极跟随器：输出就从发射极取，$R_{e}$上的电压就是$v_{o}$⁠；令$v_{o}=0$⁠，$R_{e}$上电压为 0，反馈消失 → 电压反馈。（输入在基极、反馈在发射极 → 串联；同号 → 负。共集电路 = 电压串联负反馈，$F_{v}=1$⁠。仿真核对$A_{v}\approx0.973$⁠。）

共射电路的$R_{e}$（不旁路）：输出在集电极；令$v_{o}=0$（集电极交流接地），集电极电流仍受$i_{b}$控制照样存在，$R_{e}$上电压$i_{e}R_{e}$仍在 → 电流反馈。

⚠️ 不要把"输出短路"理解成"把运放输出端接地后整个电路就没信号了"。它的含义只是：看"反馈量"里和输出电压成比例的那部分是否还在。

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六、第⑤步：串联反馈还是并联反馈 ⭐⭐⭐#

6.1 标准动作#

看反馈信号回到输入端的接点：

6.2 为什么"不同端 = 串联"#

两个输入端之间的电压才是净输入。输入信号加在一端、反馈加在另一端，等于在输入回路里把$v_{i}$和$v_{f}$ 首尾相连（KVL：$v_{id}=v_{i}-v_{f}$⁠）——这就是串联。同一端则是两股电流汇到一个节点（KCL：$i_{id}=i_{i}-i_{f}$⁠）——这就是并联。

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七、真题全解：2026 回忆题第 2 题第（3）问 ⭐⭐⭐#

题（2026 回忆题）：带负载的基极分压式射极偏置电路……（3）引入的是什么负反馈，为什么能稳定（静态工作点）？

下面用一组典型参数画出电路（自编数值：$V_{CC}=12\,\text{V}$⁠，$R_{b1}=20\,\text{k}\Omega$⁠，$R_{b2}=10\,\text{k}\Omega$⁠，$R_{c}=4\,\text{k}\Omega$⁠，$R_{e}=2\,\text{k}\Omega$⁠，$R_{L}=4\,\text{k}\Omega$⁠，$R_{e}$两端并联旁路电容$C_{e}$⁠）。

图 3：基极分压式射极偏置电路中$R_{e}$引入的反馈

标准答案：

1. 有无：$R_{e}$既在输入回路（⁠$V_{BQ}=V_{BEQ}+V_{EQ}$⁠）又在输出回路（⁠$I_{EQ}\approx I_{CQ}$流过它）中，引入了反馈。
2. 直流/交流：$C_{e}$对交流短路，$R_{e}$上没有交流电压，所以只引入直流反馈（若电路中没有$C_{e}$⁠，则交直流反馈都有）。
3. 电压/电流：反馈电压$V_{EQ}=I_{EQ}R_{e}$正比于输出回路电流$I_{EQ}\approx I_{CQ}$⁠；令输出电压为零时$I_{CQ}$仍存在，反馈仍在 → 电流反馈。
4. 串联/并联：输入加在基极，反馈加在发射极，二者在输入回路中串联比较电压（⁠$V_{BEQ}=V_{BQ}-V_{EQ}$⁠）→ 串联反馈。
5. 正/负：设$I_{CQ}$增大（或交流中设$v_{b}$为 (+)），则$V_{EQ}$增大（发射极与基极同相），而$V_{BQ}$由$R_{b1}$⁠、$R_{b2}$分压固定，$V_{BEQ}$减小 → 负反馈。

结论：$R_{e}$引入了直流电流串联负反馈。

为什么能稳定 Q 点：

$$T\uparrow\;(\text{或}\;\beta\uparrow)\rightarrow I_{CQ}\uparrow\rightarrow I_{EQ}\uparrow\rightarrow V_{EQ}=I_{EQ}R_{e}\uparrow\xrightarrow{V_{BQ}\text{ 基本不变}}V_{BEQ}\downarrow\rightarrow I_{BQ}\downarrow\rightarrow I_{CQ}\downarrow$$

电流负反馈稳定的正是输出电流$I_{CQ}$⁠。两个前提：$V_{BQ}$要被分压电阻"钉住"（流过$R_{b1}$⁠、$R_{b2}$的电流远大于$I_{BQ}$⁠），$R_{e}$要足够大。

用数字感受一下（按上面的参数、$V_{BEQ}=0.7\,\text{V}$⁠、戴维南等效精确计算）：$\beta=50$⁠、100、200 时，$I_{CQ}$分别约为 1.52 mA、1.58 mA、1.62 mA——$\beta$变了 4 倍，$I_{CQ}$只变了约 6%。而固定偏置电路的$I_{CQ}=\beta I_{BQ}$会跟着$\beta$变 4 倍。

常见追问：$C_{e}$的作用是什么？——旁路交流，使$R_{e}$只有直流负反馈、不降低交流电压增益（否则$A_{v}$从$-\dfrac{\beta R_{L}'}{r_{be}}$降到$-\dfrac{\beta R_{L}'}{r_{be}+(1+\beta)R_{e}}$⁠，见第 06 讲（下））。

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八、识图例题大全 ⭐⭐⭐#

每道题都按五步写。电路描述的是交流通路（偏置电阻、耦合电容略去），除非另说。

8.1 例题 3：运放电流串联负反馈#

电路见图 2(b)：信号$v_{i}$接 P 端；负载$R_{L}$接在运放输出端与 N 端之间；N 端经$R=1\,\text{k}\Omega$接地。

• 有无：$R_{L}$和$R$把输出送回 N 端，有反馈；
• 交直流：无电容，交直流都有；
• 正负：$v_{i}$ (+)，P (+)，输出 (+)，N 点 (+)；与输入不同端、同号 → 负反馈；
• 电压电流：$v_{f}=v_{N}=i_{o}R$⁠。令负载短路，输出电流$i_{o}$仍流过$R$⁠，$v_{f}$仍在 → 电流反馈；
• 串并联：反馈在 N、输入在 P → 串联。

结论：电流串联负反馈，是一个"电压控制电流源"：$i_{o}\approx\dfrac{v_{i}}{R}$⁠，与$R_{L}$无关。（仿真：$v_{i}=1\,\text{V}$时，$R_{L}=1$⁠、2、$5\,\text{k}\Omega$下$i_{o}$分别为 0.9998、0.9997、0.9994 mA。）

图 2：(a) 两级反相放大加大环$R_{f}$的瞬时极性——正反馈；(b) 运放电流串联负反馈

8.2 例题 4：运放电流并联负反馈#

电路：$v_{i}$经$R_{s}$接 N 端，P 端接地；运放输出经负载$R_{L}$到节点 M；M 经$R_{1}=1\,\text{k}\Omega$接地，M 又经$R_{f}=9\,\text{k}\Omega$接回 N 端。

• 正负：N (+) → 输出 (−) → M (−)（⁠$R_{L}$不改变极性）。$R_{f}$接 N 节点（与输入同一节点，并联），另一端 M 为 (−) 与 N 相反 → 规则 B → 负反馈；
• 电压电流：输出电流$i_{o}$流过$R_{L}$后在 M 点分流，$i_{f}=\dfrac{R_{1}}{R_{1}+R_{f}}i_{o}$⁠。令$R_{L}$短路（⁠$v_{o}=0$⁠），$i_{o}$仍在，$i_{f}$仍在 → 电流反馈。

结论：电流并联负反馈，$F_{i}=\dfrac{R_{1}}{R_{1}+R_{f}}=0.1$⁠。

8.3 例题 5：两级运放的陷阱——大环正反馈#

电路（图 2(a)）：A1、A2 都是反相放大，A2 的输出$v_{o}$经$R_{f}$接回 A1 的反相端（就是$v_{i}$经$R_{1}$进入的那个节点）。

很多同学一看"接回反相端"就说负反馈——错。逐级标：

$$v_{i}\,(+)\rightarrow N_{1}\,(+)\rightarrow v_{o1}\,(-)\rightarrow v_{o}\,(+)$$

$R_{f}$接$N_{1}$（与输入同一节点 → 并联），另一端$v_{o}$为 (+)，与$N_{1}$ 同号且幅度大得多 → 向节点灌电流，净输入增大 → 正反馈。

改法：把$R_{f}$改接到 A1 的同相端 $P_{1}$（⁠$P_{1}$经电阻接地）。此时$v_{o}$ (+) 使$P_{1}$ (+)，A1 净输入$v_{P1}-v_{N1}$中两项都是 (+)，差值减小 → 负反馈，类型为电压串联负反馈。

（仿真核对：在 A2 处求回差，$R_{f}$接$N_{1}$时环路增益比不接$R_{f}$时减小，说明大环是正反馈；改接$P_{1}$后环路增益增大，说明大环是负反馈。）

教训：多级电路判断正负，必须逐级标极性；"接反相端就是负反馈"只对单个运放成立。

8.4 例题 6：两级共射，$R_{f}$从$c_{2}$接到$e_{1}$#

图 4：两级共射放大电路中$R_{f}$引入的级间反馈（交流通路）

• 有无：$R_{f}$跨接$T_{2}$集电极（输出）与$T_{1}$发射极（输入回路），级间反馈；$R_{e1}$还是$T_{1}$的本级反馈；
• 正负：$b_{1}$ (+) → $c_{1}$ (−) → $b_{2}$ (−) → $c_{2}$ (+) → 经$R_{f}$ → $e_{1}$ (+)。输入在$b_{1}$⁠、反馈在$e_{1}$⁠，不同端，同号 → $v_{be1}$减小 → 负反馈；
• 电压电流：$R_{f}$直接接在输出端$c_{2}$⁠；令$v_{o}=0$⁠，$R_{f}$的远端接地，经$R_{f}$送回的信号消失 → 电压反馈；
• 串并联：$e_{1}$与$b_{1}$不同端 → 串联。

结论：电压串联负反馈。（仿真：环路增益约 13.5，为正，确认负反馈；输出短路后$e_{1}$点电位与"$R_{f}$远端直接接地"时完全相同，确认是电压反馈。）

8.5 例题 7：两级共射，$R_{f}$从$c_{2}$接到$b_{1}$#

把例题 6 的$R_{f}$改接到$b_{1}$⁠：$b_{1}$ (+) → $c_{2}$ (+)。与输入同一节点（并联），另一端同号 → 正反馈（仿真环路增益为负值）。

两级共射的$c_{2}$与$b_{1}$ 同相，所以想从$c_{2}$引负反馈，只能接到$e_{1}$（串联）；想要并联负反馈，就要从和$b_{1}$ 反相的点取，例如单级共射的集电极接回自己的基极，或下面的例题 8。

8.6 例题 8：$R_{f}$从$e_{2}$接到$b_{1}$#

第二级发射极接$R_{e2}$（不旁路），$R_{f}$从$e_{2}$接回$b_{1}$⁠，输出仍在$c_{2}$⁠。

• 正负：$b_{1}$ (+) → $c_{1}$ (−) → $b_{2}$ (−) → $e_{2}$ (−)（基射同相）。并联，另一端 (−) 与$b_{1}$ (+) 相反 → 负反馈；
• 电压电流：反馈取自$e_{2}$⁠，不是输出端$c_{2}$⁠；令$v_{o}=0$⁠，$i_{c2}$仍在，$e_{2}$点电压仍在 → 电流反馈；
• 串并联：接$b_{1}$⁠，与输入同一端 → 并联。

结论：电流并联负反馈（与教材例 8.1.6 中$R_{5}$⁠、$R_{2}$的结构同理）。

8.7 例题 9：MOS 两级共源，$R_{f}$从$d_{2}$接到$s_{1}$#

把例题 6 的 BJT 换成 NMOS 管：$g_{1}$ (+) → $d_{1}$ (−) → $g_{2}$ (−) → $d_{2}$ (+) → 经$R_{f}$ → $s_{1}$ (+)。输入在栅极、反馈在源极 → 串联，同号 → 负；接在输出端 → 电压。电压串联负反馈。规则和 BJT 完全一样，只是 b→g、c→d、e→s。

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九、易错点汇总 ⚠️#

1. 多级电路用"接反相端=负反馈"：错，必须逐级标极性（例题 5）。
2. 并联反馈看错对象：并联时看的是反馈元件另一端与输入节点的极性关系，不是看节点本身。
3. "电压反馈"理解成"反馈信号是电压"：电压/电流说的是输出端取样；串联/并联说的是输入端比较。
4. 交流反馈忽略旁路电容：被$C_{e}$旁路的电阻没有交流反馈；取样点交流接地的通路也送不回交流信号（例题 1）。
5. BJT 的发射极输出：射极跟随器从发射极输出，$R_{e}$引入的是电压反馈；共射电路从集电极输出，$R_{e}$引入的是电流反馈。同一个$R_{e}$⁠，输出端不同，结论不同。
6. 答案只写类型不写元件、不写依据：考场要写"由 ×× 引入了 ×× 反馈"，并写出每一步判断依据。
7. 判断交流反馈时把耦合电容当开路：中频区耦合、旁路电容都当短路。

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速记卡#

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自测练习#

1. 单个运放：$v_{i}$经$R_{1}$接 N 端，P 端接地，输出经$R_{f}$接回 N 端。判断反馈类型。

答案与提示

$v_{i}$ (+)，N (+)，输出 (−)；$R_{f}$接 N（同一节点，并联），另一端 (−) 异号 → 负；直接取自输出 → 电压。交直流电压并联负反馈。

2. 单个运放：$v_{i}$接 P 端，输出经$R_{f}$接回 P 端，N 端经$R_{1}$接地。判断反馈。这个电路能做放大器吗？

答案与提示

P (+) → 输出 (+) → 经$R_{f}$回到 P (+)，同一节点、同号且输出幅度更大 → 正反馈。不能做线性放大器，运放会被推到饱和（这是滞回比较器的雏形，第 16 讲）。

3. 共射电路，发射极电阻$R_{e}$不接旁路电容，输出从集电极取，带负载$R_{L}$⁠。$R_{e}$引入什么反馈？

答案与提示

交直流电流串联负反馈：输入在基极、反馈在发射极（串联）；$b$ (+) → $e$ (+) 同号（负）；令$v_{o}=0$时$i_{c}$仍在，$v_{e}=i_{e}R_{e}$仍在（电流）。

4. 射极跟随器的$R_{e}$引入什么反馈？反馈系数是多少？

答案与提示

电压串联负反馈，输出电压全部反馈回输入回路，$F_{v}=\dfrac{v_{f}}{v_{o}}=1$⁠。

5. 两级共射电路（交流通路），$R_{f}$从第二级集电极接到第一级基极。判断正负；若要改为负反馈，$R_{f}$应接到哪里？是什么类型？

答案与提示

$b_{1}$ (+) → $c_{1}$ (−) → $c_{2}$ (+)，并联同号 → 正反馈。改接到第一级发射极（⁠$R_{e1}$上端），得到电压串联负反馈。

6. 两级运放：A1 是电压跟随器（⁠$v_{i}$接$P_{1}$⁠），A2 是同相放大，A2 的输出经$R_{f}$接回 A1 的同相端$P_{1}$（⁠$v_{i}$经电阻$R_{s}$接$P_{1}$⁠）。判断级间反馈。

答案与提示

$P_{1}$ (+) → $v_{o1}$ (+) → $v_{o}$ (+)，且$v_{o}$比$P_{1}$大；$R_{f}$接$P_{1}$⁠，与输入同一节点（并联），另一端同号且更大 → 向节点灌电流 → 正反馈（电压并联正反馈）。教材例 8.1.3(c) 是同一结构。

7.（真题风格）分压式射极偏置电路中，若把$R_{e}$拆成$R_{e1}$（不旁路）和$R_{e2}$（并联$C_{e}$⁠）串联，各引入什么反馈？对电压增益有什么影响？

答案与提示

$R_{e1}$⁠：交直流电流串联负反馈；$R_{e2}$⁠：直流电流串联负反馈。两者都稳定 Q 点；$R_{e1}$的交流负反馈使电压增益降为$-\dfrac{\beta R_{L}'}{r_{be}+(1+\beta)R_{e1}}$⁠，但增益更稳定、输入电阻增大。

8. 差分放大电路$T_{1}$⁠、$T_{2}$（⁠$v_{i}$接$T_{1}$基极，$T_{1}$集电极单端输出）后接一级共射$T_{3}$⁠，$T_{3}$集电极为输出，输出经$R_{f}$与$R_{b2}$分压接到$T_{2}$基极。判断级间反馈。

答案与提示

$b_{1}$ (+) → $c_{1}$ (−) → $c_{3}$ (+) → $b_{2}$ (+)。净输入$v_{b1}-v_{b2}$减小 → 负；反馈与输入在不同基极 → 串联；取自输出端 → 电压。电压串联负反馈（同教材例 8.1.3(b)）。

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下一讲预告#

第 13 讲（三）回答"费这么大劲引入负反馈到底图什么"：增益更稳、失真更小、输入输出电阻按需改变、通频带展宽——以及如何根据需求选择反馈类型。

👉 点击进入下一讲：第13讲（三）｜负反馈对放大电路性能的影响